Aspectos convergentes del pensamiento crítico y las cuestiones sociocientíficas.

Loading...
Thumbnail Image
Publication date
2014
Reading date
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Metrics
Export
Abstract
In this work, we present an analysis of the conceptualization of the critical thought, based on references from the Philosophy and Didactics of science, in a group of university students. We found that interpretations made by the participants in front of this kind of thought involve important aspects of socio-scientific questions (SCQ), related to the questioning of information, multidimensionality of science and decision making. Keywords. critical thought, socio-scientific questions, science education issues. En este artículo se presenta un análisis de la conceptualización del pensamiento crítico, a partir de referentes de la filosofía y de la didáctica de las ciencias, en un grupo de estudiantes del ámbito universitario. Se observa que las interpretaciones realizadas por los participantes, frente a este tipo de pensamiento, articulan aspectos importantes de las Cuestiones Socio Científicas (CSC) relacionadas con el cuestionamiento de la información, la multidimensionalidad de las ciencias y la toma de decisiones. Palabras clave: pensamiento crítico, cuestiones socio-científicas, enseñanza de las ciencias.
Description
Bibliographic reference
Torres Merchán, Nidia Yaneth Solbes Matarredona, Jordi 2014 Aspectos convergentes del pensamiento crítico y las cuestiones sociocientíficas. Góndola, Enseñanza y Aprendizaje de las Ciencias 9 1 1 13
Collections