NAGIOS: RODERIC FUNCIONANDO

Innovación educativa en Psicobiología: Píldoras educativas en Redes Sociales

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Innovación educativa en Psicobiología: Píldoras educativas en Redes Sociales

dc.contributor.author	Ballestín Hinojosa, Raúl
dc.contributor.author	Mesa Gresa, Patricia
dc.contributor.author	Moragrega Vergara, Inés
dc.date.accessioned	2022-05-06T10:25:08Z
dc.date.available	2022-05-07T04:45:06Z
dc.date.issued	2021	es_ES
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/10550/82636
dc.description.abstract	Las redes sociales son una herramienta atractiva y versátil, muy utilizada por jóvenes y adolescentes, con un gran potencial como recurso educativo en el proceso de enseñanza-aprendizaje. Permiten incrementar la motivación, participación e interacción, haciendo más atractivos los contenidos, lo que las convierte en un recurso educativo de gran valor en la docencia universitaria, tanto para estudiantes como para docentes. Además, pueden mejo-rar la percepción que poseen ciertos alumnos hacia el estudio de asignaturas complejas y con mayor grado de dificultad, pasando a ser consideradas más accesibles, como es el caso de las materias relacionadas con el área de Psicobiología. Por su parte, las píldoras educativas entendidas como lecciones cortas de aprendizaje, son útiles para mejorar la retención de la información, la motivación y el desempeño académico. El presente trabajo describe pormenorizadamente un proyecto de innovación educativa en el ámbito universi-tario, específicamente en el Grado de Psicología, donde se implementarán píldoras educa-tivas elaboradas por los estudiantes sobre aspectos relacionados con asignaturas de Psi-cobiología, que se publicarán en diversas redes sociales para su difusión, principalmente en Instagram.	es_ES
dc.language.iso	es	es_ES
dc.source	ISBN: 978-84-486-3223-6 Depósito Legal: M-31927-2021	es_ES
dc.title	Innovación educativa en Psicobiología: Píldoras educativas en Redes Sociales	es_ES
dc.type	info:eu-repo/semantics/bookPart	es_ES
dc.subject.unesco	UNESCO::PSICOLOGÍA	es_ES
dc.accrualmethod	-	es_ES
dc.embargo.terms	0 days	es_ES