Diseño y organización del seminario de relaciones internacionales y cooperación en un centro de Educación Secundaria
NAGIOS: RODERIC FUNCIONANDO

Diseño y organización del seminario de relaciones internacionales y cooperación en un centro de Educación Secundaria

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Diseño y organización del seminario de relaciones internacionales y cooperación en un centro de Educación Secundaria

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Fabregat Pitarch, Antonio; Gallardo Fernández, Isabel María; Albert Monrós, E.; Aguasanta Regalado, M.E.
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Los centros de Educación Secundaria han de estar abiertos al cambio y a su entorno. Desde los equipos directivos debemos optimizar las oportunidades que se presentan para que los discentes estén mejor preparados para actuar en una sociedad más móvil, multicultural y digital. Se considera que en este mundo globalizado que vivimos, los centros educativos deben promover, gestionar, organizar la movilidad de estudiantes y profesorado en el ámbito del Programa europeo Erasmus+; Formación en Centros de trabajo (FCT Europa) y Proyectos eTwinning. En consecuencia, los centros hemos de incorporar en su organización una dimensión internacional. En esta experiencia presentamos el diseño, creación y organización del Seminario de relaciones internacionales y cooperación de un centro de Secundaria, así como su misión, visión, objetivos y funciones.The Secondary Education centers must be open to change and their environment. From the management teams we must optimize the opportunities that arise so that students are better prepared to act in a more mobile, multicultural and digital society. We believe that in this globalized world that we live in, educational centers must promote, manage, organize the mobility of students and teachers within the scope of the European Erasmus + Program; Training in Work Centers (FCT Europe) and eTwinning Projects. In this experience we present the design, creation and organization of the Seminar on international relations and cooperation of a secondary school, as well as its mission, vision, objectives and functions.

    La globalización provoca cambios en las sociedades y en la economía mundial, y a causa de ello, hay un incremento sustancial del comercio internacional y de intercambio cultural. Asimismo, la innovación educativa implica un cambio significativo en los procesos de enseñanza-aprendizaje y los centros educativos deben contribuir a la aportación de valor a ese proceso de enseñanza-aprendizaje.
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