NAGIOS: RODERIC FUNCIONANDO
Fraseodidáctica. Marcos situacionales para trabajar los Enunciados Fraseológicos en la clase de PLE para hispanohablantes
DSpace Repository
- DSpace Home
- Investigació
- Revistes
- Quaderns de filologia. Estudis lingüístics
- Quaderns de filologia. Estudis lingüístics. 2020. No. 25
- View Item
Fraseodidáctica. Marcos situacionales para trabajar los Enunciados Fraseológicos en la clase de PLE para hispanohablantes
|
View
|
|
| García Benito, Ana Belén | |||
| This document is a artículoDate2020 | |||
|
|||
| L'objectiu d'aquest treball és delimitar les funcions pragmàtic-discursives d'alguns dels Enunciats Fraseològics més habituals del portugués, oferint els ?marcs situacionals? (Corpas Pastor, 1996) que faran possible la seua comprensió i funcionament per part d'estudiants hispanoparlants. Els ?marcs situacionals? que oferim els enquadren en la interacció dinàmica existent entre parlant i oïdor, proporcionant tota la informació necessària per al seu ús: característiques dels participants en la interacció, característiques de l'escenari, la seua motivació, el context ?seqüenciació, elements prosòdics, llenguatge no verbal, registre?, variants, sinònims, així com els coneixements socioculturals compartits pels parlants. | |||
|
García Benito, Ana Belén. Fraseodidáctica. Marcos situacionales para trabajar los Enunciados Fraseológicos en la clase de PLE para hispanohablantes. En: Quaderns de filología. Estudis lingüístics, 25 2020: 135-149 |
|||