NAGIOS: RODERIC FUNCIONANDO

Acciones inclusivas en un aula de Formación Profesional Básica

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Acciones inclusivas en un aula de Formación Profesional Básica

dc.contributor.author	Fabregat Pitarch, Antonio
dc.contributor.author	Gallardo Fernández, Isabel María
dc.date.accessioned	2020-06-04T20:34:13Z
dc.date.available	2020-06-04T20:34:13Z
dc.date.issued	2019	es_ES
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/10550/74870
dc.description	La FPB está dirigida al alumnado que desea iniciarse en el aprendizaje de un oficio con el objeto de permitir una transición a la vida activa y proseguir con los estudios en la Formación Profesional Específica de Grado Medio y Superior.	es_ES
dc.description.abstract	Nuestra aportación se concreta en un Plan de actuaciones en FPB que mejore las posibilidades de proyección profesional y personal para atender a las necesidades y características del alumnado. En concreto, el diseño y planificación de acciones inclusivas para la Tutoría y la asignatura de Formación y Orientación Laboral (primer y segundo curso) del Título FPB en Mantenimiento de Vehículos de las Escuelas de Artesanos de Valencia.	es_ES
dc.language.iso	es	es_ES
dc.source	Fabregat Pitarch, A. y Gallardo Fernández, I. M. (2019). Acciones inclusivas en un aula de Formación Profesional Básica (Págs. 660-666). En Noelia Ruiz-Herrera, Alejandro Guillén-Riquelme y María Guillot-Valdés (Coors), Avances en Ciencias de la Educación y del Desarrollo, 2019. Granada: Asociación Española de Psicología Conductual (AEPC).	es_ES
dc.subject	Educación Inclusiva, Formación Profesional Básica, Plan de actuación	es_ES
dc.subject	educación Inclusiva	es_ES
dc.subject	formación profesional básica	es_ES
dc.subject	plan de actuación	es_ES
dc.title	Acciones inclusivas en un aula de Formación Profesional Básica	es_ES
dc.type	book part	es_ES
dc.subject.unesco	UNESCO::PEDAGOGÍA	es_ES
dc.description.abstractenglish	Our contribution is specified in an Action Plan in FPB that improves the possibilities of professional and personal projection to meet the needs and characteristics of the students. Specifically, the design and planning of inclusive actions for the Tutoring and the subject of Training and Labor Orientation (first and second course) of the FPB Title in Vehicle Maintenance of the Schools of Artisans of Valencia.	es_ES