NAGIOS: RODERIC FUNCIONANDO
El Acompañamiento Cotidiano como Recurso Educativo en la Intervención con Adolescentes.
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El Acompañamiento Cotidiano como Recurso Educativo en la Intervención con Adolescentes.
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| Navarro Pérez, José Javier Perfil; Uceda i Maza, Francesc Xavier Perfil; Pérez Cosín, José Vicente Perfil | |||
| This document is a artículoDate2014 | |||
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Este documento está disponible también en : http://hdl.handle.net/10550/67403 |
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| Las emociones y sentimientos son decisivos para la socialización, el ajuste personal y la realización humana y, en consecuencia, no pueden obviarse en ningún sistema educativo. Basándonos en la educación de base afectiva, queremos proyectar una estrategia profesional que emerge con fuerza en el acompañamiento cotidiano de los adolescentes. El profesional de la educación configura el principal recurso pedagógico y en este sentido ha de ejercer el liderazgo suficiente para practicar con carisma la relación educativa, trasladando los afectos y las emociones a otras dimensiones cotidianas, con la intención de transformar los espacios de vulnerabilidad en prácticas inclusivas que inciten al desarrollo de los menores y jóvenes con los que comparte trayectorias. | |||
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Navarro Pérez, José Javier Uceda i Maza, Francesc Xavier Pérez Cosin, José Vicente 2014 El Acompañamiento Cotidiano como Recurso Educativo en la Intervención con Adolescentes. Revista de Educación Social 18 1 16 |