NAGIOS: RODERIC FUNCIONANDO

L'introduction aux sciences de la nature comme un element essentiel de la culture scientifique

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dc.contributor.author	Gil, D
dc.contributor.author	Solbes Matarredona, Jordi
dc.date.accessioned	2017-04-27T06:54:14Z
dc.date.available	2017-04-27T06:54:14Z
dc.date.issued	1990	es_ES
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/10550/58312
dc.description.abstract	Dans ce ttavail, on étudie quelle purrait etre l'orientation d'un cours de Science pour non-scientifiques, afin de combattre le rejet croissant de la science et de son apprentissage par les futurs citoyens. On essaye en meme tcmps de donner une vision correctc de la nature du travail 'scientifique et des relations complexes entre science-technique-sociéte.	es_ES
dc.language.iso	fr	es_ES
dc.source	Gil D.; Solbes, J. (1990). L'introduction aux sciences de la nature comme un element essentiel de la culture scientifique, Actes XII Journees Internationales sur l'education scientifique, pp 303-308.	es_ES
dc.title	L'introduction aux sciences de la nature comme un element essentiel de la culture scientifique	es_ES
dc.type	info:eu-repo/semantics/conferenceObject	es_ES
dc.subject.unesco	UNESCO::PEDAGOGÍA	es_ES
dc.description.abstractenglish	This paper deals with thc orientation of a science course for non-scientists, trying to fight against the increasingly serious rejection of sciencc and science leaming by the population. In a same way an attempt to show a right image of both the nature of scientific work and the science-technology-society relationship is given.	es_ES