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A actual crise planetária. Uma dimensão esquecida na educação em ciência

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A actual crise planetária. Uma dimensão esquecida na educação em ciência

dc.contributor.author	Vilches Peña, Amparo
dc.contributor.author	Gil Pérez, Daniel
dc.contributor.author	Edwards, Mónica
dc.contributor.author	Praia, Joâo Félix
dc.contributor.author	Vasconcelos, Clara
dc.date.accessioned	2016-04-06T17:17:04Z
dc.date.available	2016-04-06T17:17:04Z
dc.date.issued	2004
dc.identifier.citation	Vilches Peña, Amparo Gil Pérez, Daniel Edwards, Mónica Praia, Joao Vasconcelos, Clara 2004 A actual crise planetária. Uma dimensão esquecida na educação em ciência Revista de Educaçao 12 2 59 72
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/10550/52030
dc.description.abstract	Afinalidade da presente investigação foi analisar qual o possível contributo da Educação em Ciência na clarificação e compreensão pública dos problemas e desafios relacionados com o futuro do nosso planeta. Iniciámos o trabalho procurando o contributo de diferentes estudos elaborados numa perspectiva holística, tendo como objectivo principal elaborar uma visão global do estado do planeta Terra e estudar as possíveis causas e soluções para os problemas identificados. Posteriormente analisámos as percepções de professores de ciências, 327 'em serviço' e 521 'em formação' de Espanha, Portugal e América Latina. Analisámos, ainda, o conteúdo de 127 manuais escolares referentes ao ensino secundário e 3485 artigos publicados entre 1992 e 1998 em Espanha e em revistas internacionais de educação em ciência. Podemos dizer que todos os resultados obtidos mostram semelhanças e, também, indicam, que o estado do Planeta é, ainda, uma dimensão em falta na Educação em Ciência (Biologia, Física, Geologia, Química, ...), devendo ser incorporada com urgência no currículo.
dc.relation.ispartof	Revista de Educaçao, 2004, vol. 12, num. 2, p. 59-72
dc.subject	Ciència Ensenyament
dc.subject	Ciència Aspectes socials
dc.subject	Ecologia
dc.title	A actual crise planetária. Uma dimensão esquecida na educação em ciência
dc.type	journal article	es_ES
dc.date.updated	2016-04-06T17:17:04Z
dc.identifier.idgrec	067955
dc.rights.accessRights	open access	es_ES