NAGIOS: RODERIC FUNCIONANDO

Del Análisis de la práctica a la Construcción del Conocimiento en la Formación de Maestros

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Del Análisis de la práctica a la Construcción del Conocimiento en la Formación de Maestros

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Altava Rubio, Vicenta; Gallardo Fernández, Isabel María

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Esta experiencia se inscribe en un Proyecto de investigación que trata de vincular la Teoría y la Práctica, aspecto que consideramos básico en la Formación de Maestros. Con este propósito presentamos a los estudiantes, situaciones de aula reales, narradas por los maestros que las realizan. Dichas situaciones muestran la complejidad de la acción educativa y las posibles intervenciones del docente. El estudio de las teorías que subyacen en las prácticas de aula presentadas, la reflexión sobre las mismas y el trabajo individual y de grupo de los estudiantes para reelaborar su conocimiento son aspectos fundamentales en la metodología universitaria utilizada en esta experiencia.

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