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Obstáculos que pueden estar impidiendo la implicación de la ciudadanía y, en particular, de los educadores, en la construcción de un futuro sostenible. Formas de superarlos

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Obstáculos que pueden estar impidiendo la implicación de la ciudadanía y, en particular, de los educadores, en la construcción de un futuro sostenible. Formas de superarlos

dc.contributor.author	Vilches Peña, Amparo	es
dc.contributor.author	Gil Pérez, Daniel	es
dc.contributor.author	Toscano Grimaldi, Juan Carlos	es
dc.contributor.author	Macías Álvarez, Óscar	es
dc.date.accessioned	2015-07-10T07:33:00Z
dc.date.available	2015-07-10T07:33:00Z
dc.date.issued	2008	es
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/10550/45422
dc.description.abstract	Pese a las numerosas advertencias y reiterados llamamientos de expertos e instituciones mundiales acerca de los graves problemas a los que la humanidad ha de hacer frente, la mayoría de quienes recibimos estos mensajes continuamos sin reaccionar ante ellos y proseguimos nuestras actividades y formas de vida habituales, adaptándonos a cambios aparentemente pequeños, pero que en pocas décadas están modificando dramáticamente las condiciones de vida en el planeta, afectando ya a miles de millones de seres humanos. Esta falta de respuesta es una de las razones fundamentales de la institución por Naciones Unidas de la Década de la Educación para un Desarrollo Sostenible (2005-2014), con el fin de lograr una implicación generalizada de los educadores de todos los niveles y de todas las áreas, tanto de la educación formal como de la no reglada, en la formación de la ciudadanía para la construcción de un futuro sostenible. Este artículo pretende analizar algunos de los obstáculos que impiden la implicación del conjunto de la ciudadanía, incluida la mayoría de los educadores, responsables políticos e incluso muchos científicos, en la construcción de un futuro sostenible y sugerir cómo hacerles frente.	es
dc.source	Vilches Peña, Amparo ; Gil Pérez, Daniel ; Toscano Grimaldi, Juan Carlos ; Macías, Oscar. Obstáculos que pueden estar impidiendo la implicación de la ciudadanía y, en particular, de los educadores, en la construcción de un futuro sostenible. Formas de superarlos. En: CTS: Revista iberoamericana de ciencia, tecnología y sociedad, 2008, 4 11: 139 - 162	es
dc.subject	Tecnologías. Generalidades	es
dc.subject	Tecnologías	es
dc.subject	Ciencias sociales. Generalidades	es
dc.subject	Ciencias sociales	es
dc.title	Obstáculos que pueden estar impidiendo la implicación de la ciudadanía y, en particular, de los educadores, en la construcción de un futuro sostenible. Formas de superarlos	es
dc.type	journal article	es_ES
dc.subject.unesco	UNESCO::	es
dc.type.hasVersion	VoR	es_ES