NAGIOS: RODERIC FUNCIONANDO

¿Qué sucede con la enseñanza de la óptica?

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dc.contributor.author	Solbes Matarredona, Jordi
dc.contributor.author	Zacarés García, José
dc.date.accessioned	2015-06-10T17:33:26Z
dc.date.available	2015-06-10T17:33:26Z
dc.date.issued	1993
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/10550/44316
dc.description.abstract	This article provides an analysis about the introduction of basic conceptions of optics, the degree of comprehension by students and the preconceptions they already have. In order to chek our hypothesis we have made use of questionnaires to evaluate textbook, teachers and students.
dc.language.iso	spa
dc.relation.ispartof	Revista Española de Física, 1993, vol. 7, num. 4, p. 38-44
dc.source	Solbes Matarredona, Jordi Zacarés García, José 1993 ¿Qué sucede con la enseñanza de la óptica? Revista Española de Física 7 4 38 44
dc.subject	Ciència Ensenyament
dc.subject	Professors Formació
dc.subject	Educació Investigació
dc.subject	Òptica
dc.title	¿Qué sucede con la enseñanza de la óptica?
dc.type	journal article	es_ES
dc.date.updated	2015-06-10T17:33:27Z
dc.identifier.idgrec	103559
dc.rights.accessRights	open access	es_ES