NAGIOS: RODERIC FUNCIONANDO

Conectivismo: Propuesta de las NTIC para la docencia

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Conectivismo: Propuesta de las NTIC para la docencia

dc.contributor.author	Martí Vilar, Manuel
dc.contributor.author	Palma Cortés, Javier
dc.contributor.author	Martí Noguera, Juan José
dc.contributor.author	Ángeles Company, Iván de los
dc.date.accessioned	2014-05-16T10:28:19Z
dc.date.available	2014-05-16T10:28:19Z
dc.date.issued	2013
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/10550/35211
dc.description.abstract	El conectivismo es un nuevo modelo teórico-explicativo que plantea un nuevo paradigma de aprendizaje y en el que la revolución tecnológica e informacional muestraque las personas están recibiendo un aprendizaje más activo, adaptando una visión más holistica que se centra en la comprensión integrada de la realidad compleja y multidimensional. se presentan medios pedagógicos, no todos pertenecientes a las Nuevas Teconologías de la Informativas y Comunicacionales (NTIC) que pueden favorecer la docencia en la era digital del siglo XXI.	es_ES
dc.language.iso	es	es_ES
dc.publisher	Universidad del Norte	es_ES
dc.source	Martí-Vilar, M.; Palma, J.; Martí, J.J. y De los Ángeles (2013). Conectivismo; Propuesta de las NTIC para la docencia. En E. Said-Hung (2013): Cooperación, comunicación y sociedad: escenarios europeos y latinoamericanos. (pp. 135-154). Barranquilla: Universidad del Norte.	es_ES
dc.subject	conectivismo	es_ES
dc.subject	responsabilidad social universitaria	es_ES
dc.subject	psicología del pensamiento	es_ES
dc.subject	NTIC	es_ES
dc.subject	nuevas teconologías en la educación	es_ES
dc.title	Conectivismo: Propuesta de las NTIC para la docencia	es_ES
dc.type	info:eu-repo/semantics/bookPart	es_ES
dc.subject.unesco	UNESCO::PSICOLOGÍA	es_ES
dc.subject.unesco	UNESCO::PEDAGOGÍA	es_ES
dc.identifier.idgrec	050798	es_ES