NAGIOS: RODERIC FUNCIONANDO

La pizarra digital interactiva en el aula de música: importancia y propuesta de evaluación del tratamiento de la información y competencia digital durante la Educación Primaria en el ámbito de la educación musical

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La pizarra digital interactiva en el aula de música: importancia y propuesta de evaluación del tratamiento de la información y competencia digital durante la Educación Primaria en el ámbito de la educación musical

dc.contributor.advisor	Fernández Maximiano, Rafael
dc.contributor.author	Yeves Moya, Míriam
dc.contributor.other	Departament de Didàctica de l'Expressió Musical, Plàstica i Corporal	es_ES
dc.date.accessioned	2014-03-13T08:09:27Z
dc.date.available	2014-03-15T07:10:03Z
dc.date.issued	2013
dc.date.submitted	21-06-2013	es_ES
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/10550/33530
dc.description.abstract	El presente trabajo trata de, por una parte, dar a conocer las posibilidades y aplicaciones de la Pizarra Digital Interactiva en el aula de música en dos centros de la Comunidad Valenciana desde un punto de vista crítico. Además ofrece una propuesta de evaluación del Tratamiento de la Información y Competencia digital en la materia de Música durante la etapa de Educación Primaria. Este proceso investigador supone, por último, la necesidad de reflexión con respecto a la indispensable respuesta del Sistema Educativo a las demandas sociales así como a la imprescindible formación permanente en la labor docente.	es_ES
dc.format.extent	71 p.	es_ES
dc.language.iso	es	es_ES
dc.subject	tic	es_ES
dc.subject	educación primaria	es_ES
dc.subject	educación musical	es_ES
dc.subject	música	es_ES
dc.subject	competencia digital	es_ES
dc.title	La pizarra digital interactiva en el aula de música: importancia y propuesta de evaluación del tratamiento de la información y competencia digital durante la Educación Primaria en el ámbito de la educación musical	es_ES
dc.type	info:eu-repo/semantics/bachelorThesis	es_ES
dc.subject.unesco	UNESCO::PEDAGOGÍA::Teoría y métodos educativos::Medios audiovisuales	es_ES
dc.subject.unesco	UNESCO::PEDAGOGÍA::Teoría y métodos educativos::Métodos pedagógicos	es_ES
dc.description.abstractenglish	This document aims to show Interactive Whiteboard's possibilities and enforcements for the music classroom at two centres of Valencia from a critical standpoint. It also offers an Information Processing and Digital Competence's assessment proposal for the Music area in Primary Education. Finally, this researching process also involves the need to reflect on the educational system's urgent response to social demands, at the same time that to the essential formation in teaching.	es_ES
dc.embargo.terms	0 days	es_ES