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Curso on line de formación de profesorado de la ESO sobre atención a la diversidad
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Curso on line de formación de profesorado de la ESO sobre atención a la diversidad
| dc.contributor.author | Ferrandis Martínez, María Vicenta | |
| dc.contributor.author | Grau Rubio, Claudia | |
| dc.contributor.author | Fortes del Valle, M. Carmen | |
| dc.date.accessioned | 2010-03-23T08:58:22Z | |
| dc.date.available | 2010-03-23T08:58:22Z | |
| dc.date.issued | 2009 | |
| dc.identifier.citation | M.ª Vicenta Ferrandis Martínez; Claudia Grau Rubio; M.ª Carmen Fortes del Valle. Curso on line de formación de profesorado de la ESO sobre atención a la diversidad. En: Revista de Educación Inclusiva.2009, vol. 2, no 3, pp. 51-70 | en |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/10550/2026 | |
| dc.description | M.ª Vicenta Ferrandis Martínez (femarma@alumni.uv.es); Claudia Grau Rubio (Claudia.Grau@uv.es) ; M.ª Carmen Fortes del Valle (Maria.C.Fortes@uv.es) | en |
| dc.description.abstract | Se describe y valora un curso on line, de treinta horas de duración, para formar a los profesores de la ESO sobre atención a la diversidad. El curso se desarrolla en el CEFIRE de Godella a través de la plataforma tecnológica de código abierto MOODLE. Se constata la falta de formación del profesorado de secundaria sobre la atención a la diversidad; que su nivel de conocimientos en esta materia es muy diverso; que es controvertida su aplicación; y que la formación on line tiene sus limitaciones. | en |
| dc.language.iso | es | en |
| dc.subject | Atención a la diversidad ; formación del profesorado de la ESO ; formación on line | en |
| dc.title | Curso on line de formación de profesorado de la ESO sobre atención a la diversidad | en |
| dc.type | journal article | es_ES |
| dc.subject.unesco | UNESCO::PEDAGOGÍA | en |
| dc.subject.unesco | UNESCO::PEDAGOGÍA::Preparación y empleo de profesores::Preparación de profesores | en |
| dc.type.hasVersion | VoR | es_ES |
| dc.identifier.url | http://www.ujaen.es/revista/rei/documentos/documentos/4-3.pdf | en |
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