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Atreverse a ser: narrativas de la diversidad en la literatura para primeros lectores publicada en España (2005-2015)

Oltra-Albiach, Miquel A.; Pardo Coy, Rosa M. (2019)
Cómo las superheroínas se convirtieron en amas de casa: Pixar y 'Los Increíbles'

Mínguez López, Xavier (2012)
Efectividad de las comunidades de aprendizaje en la inclusión educativa y social. Una revisión sistemática.

Soriano Escuder, Celia; Tárraga Mínguez, Raúl; Pastor Cerezuela, Gemma (2022)
El carácter fundamentante de los valores en la educación. Propuesta de un modelo axiológico de educación integral

López García-Torres,Rocío; Saneleuterio Temporal, Elia (2019)
Estudio de caso múltiple con historias de vida en el grado de educación infantil: aprendizaje-servicio en la didáctica de la educación física.

Capella Peris, Carlos; Gil Gómez, Jesús; Martí Puig, Manuel; Chiva Bartoll, Óscar (2015)
La educación en valores vista a través de la legislación educativa española

Bernabé Villodre, María del Mar (2012)
La importancia curricular de la Educación para la Ciudadanía en las escuelas de la Unión Europea. Integración de la EpC en el currículum educativo de España y Alemania

Calatayud Requena, Laura; Guardeño Juan, Mireia (2022)
Legislación educativa española y educación en valores

Bernabé Villodre, María del Mar (2013)
Legislación educativa española y educación en valores en Educación Primaria

Bernabé Villodre, María del Mar (2012)
Los inicios del programa de artes del Instituto Técnico Obrero Empresarial del Polígono Industrial Don Bosco

Bernabé Villodre, María del Mar (2014)
Mujeres, educación literaria e interculturalidad

Gómez-Devís, M-Begoña; Garcia-Raffi, Josep Vicent (2020)
The Claretian Community: The Exit Profile of Students at the Claret School of Barcelona

Soler Campo, Sandra; Saneleuterio, Elia (2022)
Towards a post-democratic era? Moral educations agains new forms of authoritarianism

Gozálvez Pérez, Vicent; Buxarrais, María Rosa; Pérez Pérez, Cruz (2023)
Transexualidad, adolescencias y educación: miradas multidisciplinares

Fuentes Miguel, Jorge; Pereira García, Sofía (2017)
Visiones de los agentes educativos sobre gamificación como metodología inclusiva en Educación Primaria

López Marí, María; Peirats Chacón, José; San Martín Alonso, Ángel (2022)

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