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El acogimiento en familia educadora como medida de protección: Estudio sobre la Comunitat Valenciana

Villar Herrero, Mónica (2020)
Las actitudes de los estudiantes del Máster de Formación del Profesorado ante los rasgos de excelencia docente: un estudio comparado entre la UCV y la UV

Ballester Pont, Mª Lucía (2018)
Las Agendas 21 Locales en la Provincia de Valencia: Análisis de los municipios firmantes de la Carta de Xàtiva

Ivorra Català, Eugenio Salvador (2015)
Ánalisis de la Competencia Parental en las Etapas de Educación Infantil y Primaria: diseño de un instrumento

Blanco Portillo, Maria Ángeles (2015)
Análisis de la formación docente y de las acciones educativas en materia de Educación para el Desarrollo Sostenible en el municipio de Benidorm (Alicante). Plan de intervención educativa

Gayá Reig, Marco Antonio (2023)
Análisis de resultados e intervención del PNAE MT- Brasil

Soares de Almeida, Elizabeth (2017)
Análisis del impacto de los factores familiares en el desarrollo de la competencia "Aprender a Aprender" en el alumnado de los grados universitarios de Educación

Riquelme Soto, Verónica (2023)
Análisis y evaluación de la certificación socioambiental y educativa “Green School” en la educación ambiental para la sostenibilidad

Vassallo, Pietro (2023)
Apreder a aprender en las Universidades de España y México: un análisis de programas docentes y políticas institucionales

Moctezuma Ramírez, Evelyn Eunise (2023)
Aprendizaje autorregulado: un programa pedagógico para desarrollar estrategias de aprendizaje en estudiantes de 9 a 12 años de Medellín (Colombia)

Castaño Marín, Ehiduara (2015)
El aprendizaje de la educación social a través del practicum : estudio de las funciones del alumnado en el centro profesional

Guerrero Valverde, Empar (2013)
Atribución de responsabilidades a la familia y escuela sobre la educación: percepción de los futuros maestros

Cuevas Monzonís, Nuria (2020)
La competencia “aprender a aprender” en la universidad: diseño de un modelo teórico y análisis de las implicaciones éticas en la docencia y la formación

García García, Fran J. (2021)
Creatividad e imaginación: Análisis y evaluación del programa CREA para escolares en el seguimiento de 8-12 años.

Sendra Mefford, Nieves (2017)
El cuestionario CEEAP 9-12 : un instrumento para la evaluación de las estrategias de aprendizaje de los estudiantes de 2º y 3r ciclo de educación primaria

Ferriols Jorge, Silvia Inés (2013)
Del paradigma de la enseñanza al paradigma del aprendizaje: un programa de capacitación docente, su influencia en los profesores y en el aprendizaje de los estudiantes de la Universidad del Azuay (Cuenca, Ecuador)

Guillén Guerrero, María Gabriela (2016)
Diseño y validación de un instrumento para evaluar la resiliencia en alumnado de primaria y secundaria: evaluación de sistemas educativos

Marco Calderón, María (2022)
Las Enseñanzas Artísticas Superiores de Danza: análisis y propuestas del enfoque inclusivo en danza en la provincia de Alicante

Neira Rodríguez, Teresa (2020)
Estilos educativos parentales y obesidad infantil

Alzate Yepes, Teresa de J. (2012)
La formación cívica del alumnado universitario: análisis de sus percepciones acerca del aprendizaje servicio.

Zayas Latorre, Belén (2015)

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