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Browsing 58 - Pedagogia by Author "Departament de Didàctica de la Llengua i la Literatura"

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58 - Pedagogia
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La construcción de identidades a través de la educación literaria en Educación Secundaria

Martínez León, Patricia (2019)
Creencias y expectativas sobre el aprendizaje de la escritura en el entorno digital en Secundaria. Evaluación y propuestas de mejora

Román Sanchis, María Pilar (2022)
De Melusinas, Ondinas y Marinhas. La imagen de la mujer acuática en las literaturas europeas. Nuevos enfoques de la Educación Literaria a través de la metodología de la Literatura Comparada

Pardo de Neyra, Xulio (2012)
Desarrollo de la competencia intercultural en Educación Secundaria a través de programas de intercambio: las cooperativas de enseñanza

Serrador Almudever, Raül (2022)
Desarrollo y mejora de la oralidad a través de los proyectos de comunicación y TIC en entornos de enseñanza plurilingüe. Una propuesta didáctica para 5º y 6º de primaria

Ruiz Gómez, Álvaro Ramón (2022)
El Discmón de Terry Pratchett com a eina de motivació i aprenentatge a l'aula de 1r d'ESO. Un estudi de cas

Prats Climent, María Dolores (2021)
La educación literaria ante los retos de la rendición de cuentas y las tecnología digital

García Martínez, Vicente (2023)
Elles prenen la paraula. Recuperació crítica i transmissió a les aules de les escriptores valencianes de postguerra: una perspectiva des de l'educació literària

Lacueva i Lorenz, Maria (2013)
La escritura académica en la Universidad: Creencias y prácticas dentro del aula

Rivera Ávalos, Andrea Carolina (2023)
Evaluation of metacognitive regulation skills in writing tasks in L1 and EFL in pre-service teachers

Cerveró I Carrascosa, Abraham Miquel (2020)
La gestió informativa en el procés de composició escrita en col·laboració a partir de la lectura de fonts diverses. Un estudi de cas en el marc d’una seqüència didàctica

Reig Gascón, Aina (2019)
El haiku y su funcionalidad docente en el aula

Rodríguez Cabrera, Josep Maria (2022)
L'ensenyament de la producció escrita mitjançant géneres textuals i seqüències didàctiques. Un estudi en Educació Infantil i Primària

Santolària Òrrios, Alícia (2015)
El lenguaje videolúdico y la educación literaria. Los videojuegos en la formación del lector competente

Martínez Urbano, Patricio (2021)
La literatura infantil i juvenil: Aproximació a la diversitat familiar (2010-2015)

Pardo Coy, Rosa M. (2019)
Metacognición y hábitos lectores en la formación de docentes

Díaz Díaz, Mario Sebastián (2023)
Los modelos de género discursivo en la planificación y revisión textual. Análisis del uso de modelos en alumnos de 3º ESO

Abad Beltrán, Victoria (2015)
Un projecte d'educació literària per a Batxillerat a partir de Persèpolis

Fontana Llorens, Artur (2014)
El saber gramatical sobre los tiempos del pasado en alumnos de 4º de Secundaria Obligatoria. Las relaciones entre conceptualización y uso reflexivo en la enseñanza de la gramática

Rodríguez Gonzalo, Carmen (2011)
La tecnología en el aula de lenguas. Estudio de la integración de los recursos tecnológicos en los centros de secundaria de l’Horta Nord (C. Valenciana); análisis de la contribución de las materias lingüísticas a la alfabetización digital, y propuesta de plan de acción y aplicación didáctica para 4º curso de ESO

Biosca Taronger, Assumpta (2021)

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