Intervención sociocomunitaria con adolescentes en conflicto con la ley

Roderic Mòbil

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Intervención sociocomunitaria con adolescentes en conflicto con la ley

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dc.contributor.author Esteve Oliver, Judith es
dc.contributor.author Botija, Mercedes es
dc.date.accessioned 2019-11-08T12:30:46Z
dc.date.available 2019-11-08T12:30:46Z
dc.date.issued 2019 es
dc.identifier.uri https://hdl.handle.net/10550/72120
dc.description.abstract El proyecto de intervención sociocomunitaria ¿TEATREVES? ha sido dirigido al colectivo de adolescentes en conflicto con la ley que se encuentran bajo una medida judicial en medio abierto en el ámbito comunitario. En la intervención se utiliza como metodología el Teatro del Oprimido en concreto la técnica del Teatro Foro. Los ejes principales a tratar fueron por una parte, la reflexión sobre situaciones sociales y por otra, el aumento de habilidades personales positivas para la resolución de conflictos en comunidad. Además de esto se realizaron actividades tanto reflexivas como lúdicas, a través de las cuales se consiguió desde la primera sesión fomentar el trabajo en equipo y las relaciones positivas entre iguales, de manera que la confianza y el respeto fueron dos aspectos imprescindibles para poder llegar a ello. En conclusión, y evaluados los resultados podemos afirmar que un proyecto de esta índole tiene efectos positivos en el proceso del/la menor, consiguiendo durante todas las sesiones la formación de un grupo estable, el aumento de las habilidades personales para la resolución de conflictos, las relaciones positivas entre los participantes así como un incremento de destrezas para desarrollar en el ámbito comunitario. es
dc.source Esteve Oliver, Judith ; Botija, Mercedes. Intervención sociocomunitaria con adolescentes en conflicto con la ley. En: Terra: revista de desarrollo local, 5 2019: 174-180 es
dc.title Intervención sociocomunitaria con adolescentes en conflicto con la ley es
dc.type info:eu-repo/semantics/article en
dc.type info:eu-repo/semantics/publishedVersion en
dc.subject.unesco UNESCO::GEOGRAFÍA es
dc.identifier.doi 10.7203/terra.5.14090 es


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